基本信息
车海兰，中共党员，文学博士，副教授，硕士研究生导师。
电子邮箱：chehailan@sdust.edu.cn
教育背景
1994年9月- 1998年6月 延边大学汉语言文学专业 学士
2001年9月- 2004年6月 延边大学汉语言文学专业 硕士
期间：2002年9月- 2003年6月 北京大学汉语言文学专业 进修
2006年9月- 2009年6月 中央民族大学中国少数民族语言文学专业 博士
任职简历
2009年9月-至今 山东科技大学外国语学院讲师、副教授
访学经历
2009年5月-2009年8月 韩国仁荷大学国语国文系 韩国研究员
2016年4月-2016年10月 韩国首尔大学国语国文系 客座研究员
2022年9月-2023年7月 山东大学东北亚学院 访问学者
研究领域和方向
韩国古典文学、韩国汉文学、中韩文学比较、中韩/ 韩中翻译
讲授课程
本科：《基础韩国语》、《中级韩国语》、《高级韩国语》、《口译理论与实践》、《韩国文学史》、《韩国语写作》、《韩国语报刊选读》、《韩国语能力测试》、《旅游韩国语翻译》、《韩国语听力》、《韩国语阅读》、《韩国语二外》等课程。
研究生：《基础笔译》、《中韩翻译专题研究》、《高级韩国语翻译》、《文学翻译》、《韩国古典文学》、《韩国汉文学研究》、《中韩文学比较研究》、《高级写作》、《韩国语二外》等课程。
社会兼职
中国朝鲜－韩国文学研究会理事
教育部人文社会科学研究项目评审专家
教育部学位论文评审专家
教育部高等学校科学研究发展中心专家库专家
中国韩国（朝鲜）语教育研究学会会员
韩中人文学会会员
代表性成果
专著
1.《朝鲜稗说文学研究》，民族出版社，2014年10月，1/2位
2.《<三国遗事>所载梦说话研究》，民族出版社，2018年12月，2/2位
3.《中朝韩现当代小说比较研究》，民族出版社，2012年2月，参编
主要学术论文
1.“15世纪末文化交流现场体验视域下的中韩官僚文人他者认识比较”，韩中人文学研究（韩国 KCI 核心期刊，等同于 CSSCI 来源期刊扩展版，全国中文核心期刊），2023年3月，独立
2.“新文科背景下理工类高校韩国语融复合型人才培养对策研究”，韩国语教学与研究，2023年3月，独立
3.“儒家文化与韩国现代化”，延边教育学院学报，2019年8月，独立
4.“‘一带一路’背景下理工类高校韩国语专业复合型人才培养模式探究”，安徽文学，2017年5月，独立
5.“浅析俄罗斯国文学对巴金和李箕永创作的影响”，安徽文学，2013年11月，1/2位
6.“巴金的‘家’与李箕永的‘故乡’之比较”，剑南文学，2013年10月，独立
7.“巴金与李箕永的现实主义文学观比较”，延边教育学院学报，2013年5月，独立
8.“稗说文学的谐谑照明”，韩国语教学与研究，2013年3月, 1/2位
9.“中国笔记对韩国稗说的影响”，韩国语教学与研究，2011年10月，独立
10.“朝鲜诗歌‘公无渡河’之名称和作者再考”，大众文艺，2010年11月，独立
11.“‘一带一路’政策下复合型韩国语人才培养方案研究”，《中国韩国（朝鲜）语教育研究学术会议》论文集，2017年5月
12.“稗说文学的文体意义”，《中国朝鲜-韩国文学研究学术会议》论文集，2017年9月
主要科研项目
1.《朝鲜古代文人笔记的中国情结研究》，教育部人文社会科学研究规划项目，2021年8月-2024年8月，项目负责人
2.《朝鲜稗说文学治疗功能的理据研究》，山东省高等学校人文社会科学研究项目，2014年5月—2019年7月，项目负责人
3.《儒家文化对韩国现代化的影响研究》，山东省艺术科学重点课题，2014年4月—2019年9月，项目负责人
4.《新文科背景下理工类高校韩国语专业人才培养模式研究》，山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目，2020年8月—2023年8月，项目负责人
5.《韩国文学史（2-1）》，山东科技大学在线课程项目，2021年7月—2022年7月，项目负责人
6.《韩国语、英语、经贸“三位一体”的教学模式创新与教学资源建设》，山东科技大学教育教学研究“群星计划”重点项目，2013年10月—2015年12月，项目负责人
7.《韩国笔记与中国笔记比较研究》，山东科技大学“春蕾计划”项目，2010年12月—2011年12月，项目负责人
获奖情况
1. 2015年 11月，青岛市“社会科学优秀成果三等奖”
2. 2012年9月，山东科技大学“优秀教师”
3. 2014年6月，山东科技大学“教学改革优秀奖”
4. 2014年7月，山东科技大学“我心目中的好老师”
5. 2015年7月，山东科技大学“我心目中的好老师”
6. 2016年5月，山东科技大学“科技创新优秀指导教师”
7. 2022年11月，山东科技大学“优秀硕士学位论文指导教师”
8. 2023年11月，山东科技大学“研究生优秀科技创新成果奖指导教师”
