11月22日，同济大学导师张德禄教授应邀来我院讲学。张教授现为同济大学、山东大学英语语言文学专业博士生导师，享受国务院特殊津贴，主要从事系统功能语言学及其相关领域的研究，在系统功能语言学、文体学、话语分析、符号学、外语教学等学科的研究上成绩斐然。主持国家社科项目1项，承担并完成过教育部和山东省科研项目8项，发表论文120多篇，其中大部分发表在在国际和国内的知名学术刊物，如SSCI期刊TEXT、CSSCI期刊《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《当代语言学》等；在国内外重要和权威出版社，如美国的Springer出版社出版专著、译著、教材、辞书等21部。获省部级优秀人文社会科学奖二等奖五项、三等奖二项等。此外，张教授还在多个国家级学术研究学会中担任重要职务，如中国功能语言学研究会副会长、中国语言与符号学研究会副会长、中国文体学会副会长、中国英汉语篇分析研究会副会长。
张教授此次讲学的题目为：Multimodal synergy in classroom discourse and its text and grammar，包括六个部分：引言、研究方法、课堂教学的语篇与语法、课堂教学多模态的协作、讨论和结语。在报告中，他结合有关数据详细地分析了英语课堂中的多模态对实现教学目标的作用。报告后，张德禄教授耐心回答了师生们提出的问题，并就如何做好科研提出了一些建议。讲座在一片热烈的掌声中结束。张教授的讲座内容充实，拓宽了听众的视野，必将对我院广大师生进一步学习、研究课堂教学的理论和实践起到重要的作用。（通讯员：陈士法）
